Единый Орфографический Режим 2016
Положение о едином орфографическом режиме в начальной школе (в рамках ФГОС) Вводная часть Необходимо отметить, что так называемый «Единый орфографический режим» («Единые требования к устной и письменной речи учащихся к проведению письменных работ и проверке тетрадей». Методическое письмо Министерства просвещения РСФСР от г. № 364-М) утратил свою силу Приказом Министерства просвещения РСФСР от г. На сегодняшний день нормативных требований к оформлению письменных работ учащихся нет, поэтому предлагаются рекомендации, которые отражают только положительный опыт в этом направлении (в том числе в вышеуказанном документе) и те позиции, которые, необходимо привнести в общую схему оформления работ. Все ненужное, надуманное, громоздкое, лишнее из данной схемы убрали. При составлении данных рекомендаций учитывали: а) отсутствие нормативной базы по данному вопросу; б) рекомендации методистов; в) исследования и рекомендации нейропсихофизиологов; г) положительный опыт практической реализации «Единого орфографического режима»; д) положительный опыт, накопленный за последние десятилетия.
Единый Орфографический Режим Беларусь 2016
Единый Орфографический Режим В Начальной Школе Фгос 2016
Единый орфографический режим. Порядок ведения и оформления тетрадей. Все записи в тетрадях следует оформлять каллиграфическим аккуратным почерком.. Даты написания работ по русскому языку записываются числительными прописью: Например: Первое декабря. Запись названия работы проводится на следующей рабочей строке (без пропуска) по центру и оформляется как предложение Например: Классная работа. Домашняя работа.
По данному пункту мы также учли положительные позиции по истории данного вопроса, особенно нормативного оформления его (Приложения 3 и 4 к Приказу министра просвещения РСФСР от г. № 308 «О мерах повышения уровня знаний учащихся по русскому языку»; письма Министерства просвещения РСФСР от г. № 334-М «О порядке проверки ученических работ в 1–3-х классах общеобразовательных школ»; от г.
№ 308-М «О письменных работах учащихся общеобразовательных школ»; от г. № 135-М «Об оформлении записей в тетрадях для учащихся начальных классов» утратили силу (Методическое письмо Министерства просвещения РСФСР от г.
№ 364-М) Система требований к оформлению письменных работ учащихся, безусловно, должна быть. Но единство этих требований не должно быть чрезмерно громоздким и мешать работе учащегося и учителя. Разночтение в оформлении письменных работ учащихся на сегодняшний день заключается в следующем: а) отсутствие на местах всяких требований; б) отсутствие системы требований; в) наличие надуманных, не совсем обоснованных требований; г) практическая реализация «Единых требований.», официально утративших силу; д) наличие разумных требований вне системы. Воспитание культуры оформления письменных работ и формирование соответствующего навыка являются необходимыми, так как: а) являются частью воспитания внутренней культуры учащихся; б) воспитывают уважение учащихся к тем, кто смотрит и проверяет их работы; в) формируют навык самоконтроля, так как у учащихся, благодаря более аккуратному оформлению работ, систематически возникает потребность более часто и более внимательно проверять и перепроверять свою работу; г) организуют учащихся для более внимательного выполнения работы. Количество и назначение ученических тетрадей Для выполнения всех видов обучающих, проверочных и контрольных работ учащимся надлежит иметь следующее количество тетрадей из расчета на каждого учащегося: Математика и русский язык: Тетради для текущих работ Тетради для контрольных работ. Изложение и сочинение относятся к работам творческого характера и подписываются как тетради для творческих работ (3-4кл), контрольные изложения и сочинения – в тетради для контрольных работ.